“UN MUNDO DE VALORES”. Claudia Zúñiga

Resumen Exposición Adela Cortina

La falta de ética es una  problemática en la sociedad actual, hay un desencanto de la moral y por eso estas orientaciones no se cumplen.

Adela Cortina se pregunta ¿Qué pasa con los valores en la educación?, ella supone dos causas para justificar esta problemática, se remite a la época franquista, al fin del nacional- catolicismo, donde se trataba de resolver problemas políticos remitiéndose a la religión, el código moral único que existía en esa época era el magisterio, por lo tanto todos los que hablaban de moral se basaban en él, pero en el año 1978 se promulgó el “Decreto de libertad religiosa” en el cual no existía un sólo código moral católico, lo cual causó una confusión en la gente y se comenzaron a cuestionar ¿si ya no había sustento moral religioso, ya no había moral? Esto provocó un desencanto y una desorientación en la sociedad.

La segunda causa que postula Adela Cortina es la caída de los países del este, al ocurrir este hecho los países se quedaron sin ideales utópicos y el “pragmatismo camaleónico” se hizo parte de la sociedad de esa época, las personas se adaptaban a lo que era mejor para uno mismo.

Desde allí comienza la falta de valores en la educación de  nuestra sociedad actual, partiendo por una contradicción de las democracias liberales, en donde el problema está en lo que creemos en cuanto a conciencia moral que debería  pasar (valores morales que se plasman en la constitución)  y lo que realmente está pasando (transgresión a estos valores).

Hoy en día estamos insertos en un pluralismo moral, el cual nos dice que desde las diferencias que cada uno tenemos, somos capaces de construir una tolerancia de diferencias y poder llegar a acuerdos básicos que deben ser respetados por nosotros mismos.

En las escuelas se enseñan a desarrollar habilidades para saber defenderse en la vida, pero ¿se enseñan virtudes?, se enseña a llegar a los fines esperados, pero ¿importan los medios por los cuales se llegue a ello?, estamos en una época de desencanto de valores, en la cual hemos perdido el énfasis de la enseñanza en valores tratando de formar niños y niñas hábiles en vez de formar personas integras para que a futuro sean buenos ciudadanos. Para esto son claves la autonomía y la solidaridad. La autonomía nos hace darnos cuenta que el mundo está en nuestras manos y depende de nuestras decisiones mejorarlo, somos seres capaces de fijarnos nuestras propias leyes con razonamiento y reflexión, lo que nos hace miembro de una sociedad, esto no se podría hacer presente si no fuese por la solidaridad, ya que tomando en cuenta a los demás ciudadanos y solidarizando con sus intereses  nos fijamos autónomamente las normas de convivencia y las éticas del diálogo que son las normas moralmente correctas que se logran tomar a través de las relaciones dialógicas con todos los afectados por la norma, así dar consentimiento a la norma y poder llegar a una conclusión para construir una sociedad.

La actitud que tomemos al seleccionar normas morales es fundamental, debemos tener convicciones racionales, tener razones en el diálogo y aportar, tener disposición a escuchar la de los demás y si estas convicciones nos parecen mas adecuadas, cambiar las nuestras argumentando el por qué, debemos participar del dialogo solidariamente escuchando y respetando las diversas opiniones. Esto lo debemos llevar a la educación, debemos educar para un mañana con tolerancia, autonomía, racionalidad, solidaridad, moralidad y ética (que las normas satisfagan a intereses colectivos y no sólo individuales,  esto hará posible una mejor convivencia).

9 Palabras Claves/ Glosario

1. Ética: es la reflexión teórica sobre moral. La ética es la encargada de discutir y fundamentar reflexivamente ese conjunto de principios o normas que constituyen nuestra moral

2. Moral: Es el conjunto de principios, criterios, normas y valores que dirigen nuestro comportamiento. La moral nos hace actuar de una determinada manera y nos permite saber qué debemos hacer en una situación concreta. Es como una especie de brújula que nos orienta, nos dice cuál es el camino a seguir, dirige nuestras acciones en una determinada dirección.

3.  Valores: Persona que posee o a la que se le atribuyen cualidades positivas para desarrollar una determinada actividad.

4. Pluralismo: Sistema por el cual se acepta o reconoce la pluralidad de doctrinas o posiciones.

5. Autonomía: Condición de quien, para ciertas cosas, no depende de nadie.

 6. Actitud: Disposición de ánimo manifestada de algún modo.

7. Sociedad: Agrupación natural o pactada de personas, que constituyen unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir, mediante la mutua cooperación, todos o alguno de los fines de la vida.

8. Tolerancia: Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.

9. Diálogo: Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.

Preguntas Críticas     

1. ¿Cómo se relaciona lo que hemos visto en clases, con lo que  Adela cortina plantea acerca de que “en la actualidad se ha perdido el desencanto a la moral”?

La siguiente pregunta pretende vincular y asociar dos temáticas con el fin de relacionar  los contenidos y reflexionar qué es lo que esta pasando en la actualidad.

2. ¿Por que en la actualidad se enseña a  llegar a los fines esperados, sin importar  cuáles sean los medios para llegar a ellos?

La siguiente pregunta invita a reflexionar el por qué de lo que está pasando en la actualidad, enfocando la respuesta a hechos concretos que ocurren regularmente en la sociedad en que estamos insertos.

3. ¿De qué manera afectaría en un futuro cercano la perdida del en énfasis de la enseñanza en valores al formar niños y niñas?

 La siguiente pregunta nos invita a cuestionar qué ocurrirá mas adelante, hace que nos adelantemos a los hechos y nos cuestionemos cuál debe ser nuestra misión como futuros profesionales de la educación para evitar lo que se plantea.

Desarrollo 

El problema de la sociedad actual está en lo que creemos en cuanto a conciencia moral.

Adela Cortina nos plantea que el futuro es moralmente nuestro, no de un magisterio eclesiástico ni político que nos imponga  qué es lo moramente correcto, pero  a su vez nos dice que la moral no es subjetiva. De allí la importancia de explicitar los mínimos morales que una sociedad democrática debe transmitir: que son principios, valores, actitudes y hábitos a los que no se puede renunciar.

Esta moral mínima nos dice que la moral puede ser vista de forma objetiva, ya que todos los miembros de la sociedad debemos respetar los  mismos valores y actitudes básicas para conllevar una mejor convivencia.

Así como lo hemos visto anteriormente con el texto de “medornidad líquida” de Zygmund Bauman, se habla que la sociedad actual ha sufrido un cambio, en el cual la fragilidad de los vínculos humanos es una realidad, estamos insertos en una sociedad líquida, la cual es flexible, cambia y fluye según nuestros intereses personales, por lo mismo es que hemos perdido el desencanto a la moral y ya no nos importa hacer las cosas respetando nuestros valores  ni principios que nos han enseñado, si no que pretendemos llegar a los fines que nosotros esperamos sin importar los medios que implican conseguir esos fines, sin importar consecuencias como lo son la desvinculación afectiva entre los seres humanos. El individualismo nos hace pensar y obrar con independencia de los demás, o sin sujetarse a normas generales como son la moral mínima.

En las escuelas se les enseña a los niños y niñas a desarrollar habilidades para saber defenderse en la vida, pero no se enseñan virtudes ni moral, esto en un futuro no muy lejano traerá mas repercusiones que lo que ocurre en la actualidad, los niños/as del futuro serán mucho mas individualistas, no prestándoles importancia a los sentimientos del otro, si no que preocupándose sólo de los fines y beneficios personales que causan gratificación propia.  Al no respetar la moral mínima, los principios básicos que debemos respetar irán perdiendo importancia en la sociedad y la convivencia entre seres humanos podría volverse caótica.

El libro “Pregúntale a Alicia”, es un libro que leí hace muchos años, pero que al ver la conferencia de Adela Cortina trate de hacer memoria atrás y tratar de relacionar este libro con los conceptos de valores y ética.

Adela Cortina dice “estar alto de moral, significa estar en forma y estar aptos para responder retos que nos propone la vida”, haciendo mención al libro recuerdo que los padres de la protagonista trataron de inculcarles a su hija los mejores principios y valores que pudieron, pero yo creo que depende de cada uno si estos los  utiliza para enfrentar la vida, en el caso de Alicia pasaba por una época de desencanto de valores, pasaba por un pésimo momento, se mudaba de cuidad y la nueva vida le parecía despreciable, es por eso que conoció gente nueva pero que la influenció en la adicción a las drogas y el alcohol, el autoestima, tal como lo dice Adela Cortina, juega un papel fundamental en la moralización, ya que influye el estima que uno tiene de sí mismo para así poder surgir en sus proyectos y creer en sus propias capacidades, también así, la héteroestima (que es la estima que los demás tienen de uno). Alicia pasaba por un periodo de soledad en el cual sus padres optaron por aislarla y mandarla a la casa de sus abuelos, allí conoció nuevas amistades las cuales le proporcionaron cosas nuevas para ella, como lo fue el LSD.

La autonomía, un concepto clave mencionado en la conferencia, para Alicia no fue lo suficientemente fuerte ni clara para proporcionar en ella la capacidad de crear sus propias normas y convicciones.

Las éticas del dialogo hubiesen jugado un papel fundamental antes del triste desenlace, ya que si ella hubiese mantenido relaciones dialógicas (en este caso con sus seres cercanos) hubiesen podido llegar a una conclusión  y la familia poder ofrecerle ayuda, pero no fue así.

Lo fundamental, según Adela para seleccionar normas morales; es la actitud para ver qué es lo correcto para construir un mañana de moral y en este caso no fue la mejor actitud que tomó la protagonista.

Adela dice: “el futuro es moralmente nuestro”, el futuro depende nada mas que de nosotros mismos, en este caso Alicia tuvo en sus manos responsabilidades y autonomía, y no tuvo la capacidad de diferenciar la moral mínima, se dejó influenciar por las malas juntas sin importarle los valores que sus padres le habían inculcado desde pequeña, fue por eso que la historia concluyó con la muerte de Alicia por una sobredosis.

 Conclusiones

La moral y ética se plantean conceptos distintos. La moral tiene que ver con el nivel práctico de la acción y trata de responder a la pregunta ¿qué debo hacer?; la ética con el nivel teórico de la reflexión y trata de responder a preguntas del tipo ¿qué es la moral? ¿Cómo se fundamenta? ¿Cómo se aplica la reflexión a la vida cotidiana?

Para concluir este trabajo puedo decir que a la sociedad actual esta totalmente desencantada de moral, ya casi nadie respeta los valores y todos pasan por sobre los ideales de los demás para llegar al fin y la gratificación propia.

Como futuras profesionales de la educación debemos poner mayor énfasis en potenciar valores y virtudes por sobre los fines.

El futuro es moralmente nuestro y depende de nosotros formar una sociedad del futuro con respeto, valores, moral y ética.

Aprendizajes y desafíos:

Ø  Aprendizajes: Concluyendo este trabajo me di cuenta de lo que quería decir Adela Cortina con que “la moral no era subjetiva”, se refiere a que ante los ojos de la sociedad estamos obligados a fijar normas morales  mínimas, las cuales deben ser reconocidas y respetadas por todos los miembros de la sociedad, por lo tanto son objetivas. Ø  Conceptos claves: autonomía y solidaridad, nos hacen seres capaces de darnos nuestras propias leyes. Ø  Desafíos: potenciar en mi futuro desempeño profesional las éticas de dialogo. Ø  potenciar en los párvulos la autonomía y la solidaridad.

  

Un mundo de valores. Carolina Zamora

Resumen de la Exposición

• ·         La ética es una necesidad
• ·         Desencanto moral a partir del cristianismo y caída de los países del Este (resolver problemas políticos la iglesia)
• ·         Si no hay moral católico, ya no hay moral
• ·         Existe una democracia Liberal, hay una colisión entre lo que pasa y lo que creemos que debería de pasar
• ·         Vivimos es una democracia, regida por una constitución en la cual se plasman los valores morales de nuestra sociedad
• ·         Contradicción entre los valores morales de la constitución y lo que pasa en la actualidad.
• ·         Politeísmo, pluralismo (hay acuerdos básicos a partir de estos se construyen diferencias)
• ·         Construir una tolerancia de que existen diferencias
• ·         La moral es subjetiva (jamás se llegan a acuerdos)
• ·         Sin educación no hay valores
• ·         A los niños se les enseñan habilidades sociales (conveniencia)
• ·         Persona integra = buen ciudadano
• ·         La educación en valores es posible, necesaria en una sociedad pluralista
• ·         Hay que formar personas integras, buenos ciudadanos que pertenezcan a una sociedad.
• ·         Moral: a) Buena, agallas para resolver retos de la vida.
• ·         b) Mala: Baja moral, no tengo ganas de nada, triste
• ·         Autoestima: Conseguir que el niño tenga buena autoestima es fundamental
• ·         Heteroautoestima: estima que otros tienen de uno
• ·         Una norma es correcta solo a través del diálogo:
• ·         -se ve si la norma es correcta después del dialogo
• ·         -entre todos aceptamos, acatamos una norma después de dialogar, discutir
• ·         -llegamos a la responsabilidad
• ·         -nosotros decidimos que es correcto y que no, no hay nada que diga que es correcto y que no.
• ·         Hay que comprender la ética dialógica (democrática)
• ·         El contenido de los argumentos es un 7% lo demás es copia (yo lo se, yo lo digo, lo vi en la tv, dicen lo que otros dijeron)
• ·         No hay moral porque a nadie le importa determinar si las normas son moralmente correctas
• ·         Humano con convicciones racionales: ser humano que anda por la vida con argumentos
• ·         Humano con convicciones racionales: en el dialogo escucha la opinión del otro y cambia de opinión.
• ·         El argumento mas convincente es aquel argumento que satisface los intereses universalizados
• ·         Ética del mínimo: reglas que hay que respetar, aquellas reglas que ya están impuestas, establecidas (valores, reglas, normas)
• ·         Ética del máximo: valores que yo escojo ej; felicidad, tolerancia, respeto.
• ·         La educación tiene que ir de mínimo a máximo
• ·         No se pueden imponer los máximos que son los míos, ya que, los mínimos son innegables.
• ·         Autonomía: toma de decisiones racionalmente, argumentada y pasada. La argumentación te lleva a tener autonomía.

Preguntas críticas

¿Qué quiere decir Adela Cortina con “la moral es subjetiva”?

2. ¿Qué implicancias tendrían los conceptos de autonomía y solidaridad en la creación de un buen ciudadano?

3. ¿Qué implicancia tendría que una educadora fomente “felicidad y ética”?

Desarrollo

Sin duda nos encontramos frente a una sociedad fría, distante, cambiante, donde las personas buscan la propia satisfacción de sus necesidades sin importar los medios para lograr sus fines. Frente a esto me surge la duda si ocurrirá esto también en educación, si el docente solo se enfocara en enseñar y verificar buenos resultados para luego este ser bien evaluado en pruebas estandarizadas o por sus superiores, dejando de lado la educación en valores de los niños y niñas, dejando de lado su propia ética profesional ¿por ser bien evaluado?

A partir de lo que afirma Adela Cortina me surgen muchas ideas sobre el cómo enseñar, cómo realizar el quehacer pedagógico tomando en cuenta la ética y la moral si ni nosotros mismo tenemos bien claro cual realmente es nuestra moral ni desde qué punto estamos aplicando ética en nuestras acciones, por lo cual me hace ruido si en la actualidad muchas personas en formación como yo tenemos el mismo dilema, de si estamos preparados realmente para ejercer bien nuestro “rol como educadores” o mas bien si estamos preparados para poder ejercer cambios en nuestra sociedad, de educar a niños con valores y poder lograr cambiar esta sociedad fría y distante, no puedo dejar de nombrar a Paulo Freire  (Freire “Asamblea General de Educación de adultos” 1985. Buenos Aires), quien dice “educador es aquel que está comprometido con la transformación de la sociedad injusta, para crear una sociedad menos injusta” en la misma asamblea habla de un “educador comprometido”, el cual se “se crea en nosotros”, “educar tiene que ver con la forma de ser, de encarar, de comportarse, de comprender, todo lo cual se crea a través de la práctica, en búsqueda de la transformación de la sociedad”. Creo que las palabras de Paulo Freire responden a mi inseguridad como futura educadora, ya que siento que en la universidad no nos preparan en valores o no nos enseñan el cómo educar en valores, simplemente nos dan las herramientas y nosotros vemos como la llevamos a cabo en el salón. Frente a lo que dice Adela Cortina sobre la conformación de un “buen ciudadano” me hacen ruido las palabras de Freire, ya que en esta conformación de buen ciudadano, la educación tiene mucho que ver, ya que si no educamos en valores como la honestidad, amor, empatía, etc., jamás llegaremos a formar personas en valores o buenos ciudadanos y nuestra sociedad seguirá tal como la conocemos y no habrá variación.

Definitivamente el educar en valores debería ponerse de moda, para poder así lograr cambios desde la primer infancia y cuando estos niños sean adultos provocar el impacto, cambiando la forma de ser de la sociedad, a ciudadanos más receptivos, humildes, caritativos, empáticos y por sobre todo buenos ciudadanos.

Si bien, existe una subjetividad de la moral, desde mi punto de vista es casi imposible crear una especie de normas en común sobre lo que es correcto y lo que no se debería hacer, ya que todos buscaríamos o rescataríamos lo que mas nos conviene como seres individuales, por lo cual, rescatar valores en común dejando de lado las diferencias lo veo bastante difícil. Además todos tomamos de diferentes maneras la moral por lo cual creo que se hace demasiado importante la creación de una unificación de criterios para poder aplicarlas en nuestro quehacer pedagógico en un futuro cercano.

A partir de la aplicación de la ética y moral en los niños surge también la importancia de que un educador fomente la felicidad, lo cual me hace recurrir a las palabras de Adela Cortina, cuando se refiere a “estar alto de moral”, ya que esto significa estar en forma y estar aptos para responder retos que nos propone la vida, y es importantísimo a mi parecer un educador que siempre está feliz, compuesto, en forma y dispuesto para llevar a cabo el día a día de la mejor manera posible con la mejor disposición, ya que los niños querrán imitar tales conductas y de apoco se lograra esta creación de buenos ciudadanos de personas mas empáticas, honestas y felices; ¿pero qué ocurre con la autonomía?, que ocurre con esta felicidad que tratamos de fomentar tomando en cuenta otro valor importante como la solidaridad? De aquí surge mi relación con un libro que tuve la oportunidad de leer, el cual es de una especie de autoayuda, en el que se toman en cuenta la autonomía y la solidaridad y su implicancia en nuestras vidas, ya que si hablamos de autonomía es importantísimo que sepamos ser seres autónomos, valernos por nosotros mismo y vivir la vida sin tener que depender de otro para llevar a cabo nuestros fines, proyectos y felicidad, pero a lo que voy es que debemos saber ser autónomos, debemos poder vivir lo que es ser un ser autónomo pero hasta cierto punto, ya que el saber ser autosuficientes, no tiene que ver con el que si yo puedo el de al lado también, por lo cual me surge la idea de ser una especie de autónomo solidario, me explico, si yo soy capaz de lograr esta autonomía y veo que mi compañero no lo es, debemos ser capaces de ayudar a este otro, ser capaz de guiarlo, mostrar el camino, acompañar, solidarizar con este que necesita ayuda, ya que ser autónomo no es andar por la vida viviendo MI vida, sin preocuparme del otro, “si en fin yo tengo lo mío, yo me las arreglo y que el otro haga lo de él también” es esto a lo que no pretendo llegar, bueno el libro me sirvió mucho para poder equilibrar ambos y darme cuenta que no deben estar separados si no que ir compensándolos, vale decir que lo leí al comienzo de mi formación en la universidad y lo relacioné bastante con una autocrítica que me hice al pensar si sería capaz de enseñar más que lo que dice el programa que debo desarrollar con los educandos en un semestre, si sería capaz de fomentar autonomía e inculcar de alguna manera solidaridad con mis niños y niñas y fue ahí cuando me di cuenta gracias a este libro que si yo primero como persona no soy capaz de vivir estos valores, de tomarlos y aplicarlos en mi vida diaria, es imposible que como educadora tenga éxito en fomentar tales valores y que mis niños los adquieran.

Finalizando el desarrollo de este paper puedo destacar la importancia de las palabras de Adela Cortina relacionándolas con materias de educación y con nuestra formación como personas primeramente y como futuras educadoras, ya que, es muy fácil y cómodo criticar lo que está sucediendo en nuestra actualidad pero no nos damos cuenta que estamos haciendo lo mismo, que somos parte de este círculo vicioso , somos parte hasta que somos capaces de crear cambios en nuestra persona e irlos de laguna manera u otra promocionarlos y cambiar de apoco en un futuro nuestra sociedad. Rescato también las palabras del señor Freire quien es un iluminador para los educadores desde  mi perspectiva y lo aclarador que fue para mi leer y poder relacionar “Nací para triunfar” con temáticas relevantes como la educación en valores.

Conclusiones

El futuro es moralmente nuestro, como afirma Cortina, por lo cual debemos crear cambios desde nosotros, para poder crear una sociedad con valores, respeto, ética y moral.

Nos encontramos frente a una sociedad fría, distante y poco empática, por lo cual debemos crear cambios desde nuestra persona, adquirir valores importantes como la solidaridad, autonomía, respeto, empatía, etc. y luego fomentarlos cuando seamos profesionales, aplicarlos en el aula para así potenciar a niños en valores y lograr crear este buen ciudadano del que nos habla Adela Cortina y poder de alguna u otra manera cambiar esta sociedad, pero sin duda hay que empezar por nosotros mismos.

Es de real importancia estar “alto de moral” como dice Adela Cortina, estando aptos para enfrentar los retos que nos pone la vida, así llegaremos a ser mas felices. Debemos ser capaces de lograr este alto de moral en los niños, ya que en el futuro veremos los cambios en nuestra sociedad.

Aprendí la real importancia de educar en valores, como consecuencia en nuestra sociedad y como individuos.

Aprendizajes y desafíos

Al realizar este trabajo amplié mi vocabulario, por lo cual puedo decir que tengo un dominio conceptual de palabras claves de lo analizado.

Desarrollé habilidades tales como la reflexión y análisis, al escuchar y sintetizar con mis propias palabras lo dicho por Adela Cortina.

Frente a los desafíos, no me queda mas que sumarme a las palabras de Adela, tratando de educar en valores a los niños y niñas en mi futuro desempeño. Fomentar la felicidad, la solidaridad y la autonomía son mis pilares fundamentales a rescatar de Adela Cortina y lo relacionado con mi lectura personal de “Nací para triunfar”.

" Un mundo en valores" por JAVIERA TORO

Resumen exposición de Adela Cortina

Esta conferencia de Adela Cortina hable desde un comienzo sobre la falta de ética. La ética no debería ser solo una moda ya que la ética es una necesidad, Nos falta cultura, nos falta ética, y es importante en principio para la educación.

Habla de la moral y su desencanto, lo siguiente alguno de los factores fundamentales para aquel desencanto fue el catolicismo, el cual era un tipo de sistema político religioso-católico, era un código moral único. Otra de las causas fue la caída de los países del este,  habían cristalizado muchos ideales de otros lugares, pierden las utopías y aparecen los desencantos.

Vivimos en democracia  liberales que se rigen por una constitución que plasman los valores morales de la sociedad.

Se habla también sobre tres conceptos claves a mi parecer los cuales son el Pluralismo moral, el cual en definitiva cada quien tiene su dios y no es posible ponerse de acuerdo totalmente.

 Hay algunos acuerdos básicos y se construyen algunas diferencias pero que no llegan a ser mas allá por que existen acuerdos básicos. Otro de os conceptos es el Panteísmo: cada quien opta por una jerarquía de valores. Y el ultimo concepto es Politeísmo el cual se refiere a que no hay forma de encontrar acuerdos, cada quien opta por una jerarquía de valores   y nadie puede juzgarlos.

 Si tomamos en cuenta el politeísmo en las escuelas públicas no se podría hablar de valores. Y si no hay acuerdos no podría haber educación en valores lo que significa que no habrán niños que dominen habilidades para q sepan defenderse en la vida.

Necesitamos Personas integras: hacer buenos ciudadanos, es radical y fundamental, la creación de personas integras.

La educación pública en valores es posible y es necesaria por que si no se hace no se mantendrá ninguna sociedad democrática, por ende debe haber valores en la educación.

En la conferencia se hace mención a  estar alto de moral o bajo de moral.

Alto de moral es estar en forma, tener agallas para responder a los retos que nos pone la vida. Emprendedor con ganas. Conseguir que el niño tenga estima de si mismo y de sus proyectos.

Bajo de moral es una persona desmoralizada, que no tiene ganas de nada, mal caído, triste, pronto de ir al psicólogo, es una persona que no tiene gana de emprender nada, la autoestima es uno de los valores más.

También se hace referencia al valor de la autonomía en la educación, ayudar al desarrollo,  ayudar a la persona a que pueda auto registrarse y no imponerle. El paternalismo sea mas menos inevitable, perder peso de paternalismo para que se vaya desarrollando la autonomía, desarrollar una persona para una sociedad democrática y una persona integra.

La manera más adecuada de expresas esos valores es a través de las éticas del dialogo: Ninguna norma es moralmente correcta si no es a través de un dialogo que mantenemos con todos los afectados de la norma. De tal manera que después de un dialogo se decidirá si dan su consentimiento a la norma. Toda argumentación es una negociación, cada quien lleva sus intereses, hablamos y al final sale el consenso en que consiste en que estamos y no de acuerdos.

Una de las últimas cosas mencionadas y a destacar según mi punto de vista es la ética de máximo y ética de mínimos. La ética de mínimos hace referencia a las condiciones y comportamientos mínimos de convivencia comunes en los diferentes ámbitos sociales en el mundo, tiene que ver con el deseo general de encontrar una mejor comunicación y entendimiento, incluyendo las necesidades básicas de toda cultura y/o civilización para hacer más amigables las inevitables relaciones con los demás. Estos deberes y derechos mínimos son denominados como ética de justicia y contribuyen el “momento deontológico” de la ética.

La ética de los máximos son las éticas de la felicidad, es decir, se refieren al bien y la autorrealización personal, pues intenta dar razón del fenómeno moral a partir de propuestas de vida buena, contiene una idea de vida planificada y medios para conseguirla. Esta ética propone una forma de vida digna de ser vivida dentro de una visión religiosa o laica y constituye el “momento teológico” de la ética.


Preguntas críticas

1.¿Que quiere decir exactamente Adela Cortina con educar en valores?

2. ¿Se definiría usted como una persona de alta de moral o baja de moral?

3. ¿De que manera nos afecta hoy en día  la falta de ética y  moral en nuestra sociedad

Desarrollo

Las tres preguntas están entre lazadas y tienen mucho que ver con el tipo de sociedad liquida de la cual hoy en día somos parte. Solemos no tener costumbres de ciudadanos, fluimos y por ende a veces ocurren hechos como el desencanto social, aburrimiento o simplemente conformismo. E ahí donde nosotras debemos crear un cambio como futuras educadoras y como personas, debemos y nos corresponde educar en valores a todos y cada uno de los niños de nuestro país, ya que ellos tienen derecho a una educación digna y en la cual se le inculquen valores, ya que es necesario para que sean personas respetadas y respetables y tengamos una sociedad democrática.  

Los mismos valores que se enseñaran en las escuelas les ayudara a convivir de mejor manera y a sentirse bien en el ambiente en que se encuentren, Valores como la amistad, la comprensión, la tolerancia, la paciencia, la solidaridad y el respeto, son esenciales para un sano desarrollo de los niños.

Un niño que conoce el límite del otro, podrá vivir una vida sana y saludable, sea en su entorno familiar o escolar. Un niño que sabe respetar a los demás, será más fácilmente respetado, y así con todo.

Se trata de entregar valores a momento de enseñar para que nuestros niños se preparen para enfrentarse al mundo que les tocara vivir y al estar entregando buenos valores en la educación, y que sea para todos no haya descriminacion.

Asi estamos creando personas integras y que a futuro serán altas de moral y no bajas de moral..

E ahí la cuestión, Como nos definimos nosotros, como podemos enseñar valores y crear personas altas de moral sin saber en que categoría se define uno.

Nos referimos a personas bajas de moral aquellas que no se conforman con la vida que llevan, ni con lo que pueda ocurrir, baja autoestima, cero iniciativas sin ganas de innovar y hacer cosas nuevas, La sociedad de hoy en dia se encuentra muy dispersa y dividida entre estas dos. Pero claramente la gente llamada “desechos” se encuentra con una baja de moral increíble, sin pensar en poder emprender o llegar más alla, conformándose con lo que la vida les da, y siesque conformándose ya que mucho ni eso hacen.

Tal y como ocurre en el libro verónica decide morir en el cual la protagonista verónica  no le toma el gusto o el Significado a su vida y a lo vivido, ni a las amistades y lugar donde vive, para ella la vida no tiene un rumbo ni sentido alguno, es monótona y no tiene iniciativa para crear diversas emociones a su vida, es por ello que defino a la protagonista como una persona  baja de moral, sobre todo por el hecho de decidir acabar con su vida y no seguir luchando. Lamentable mente no logra morir pero queda con secuelas graves por las cuales les diagnostican  pocos días de vida a causa de su intento de muerte, A partir de  ese diagnostico  el personaje principal llamado Veronica de quien he dicho que sobre de una baja de moral comienza a disfruta los días como si fueran el ultimo, vive experiencias únicas, se anima a querer realizar un centenar de cosas, le toma el gusto y sabor a lo que es vivir y querer realizar diferentes experiencias nunca antes realizadas, el sentirse parte de algo y de alguien y ahí claramente podemos ver un cambio radical de una mujer despechada por la vida, baja de morar a una mujer claramente deseosa de vivir y emprender nuevos desafíos una persona alta de moral.

Entonces ahí es donde uno se cuestiona ¿sera que Verónica  no fue criada con los valores necesarios y por ello ella llego a atentar contra su vida? ¿Sera que la falta de ética y de moral de la sociedad causa efectos sobre uno? Ese es otro de los puntos importantes, ya que estas faltas de éticas y de moral a las que me refiero van de la mano con la ausencia de valores entregados en algún momento de la vida.

La falta de moral y de ética nos afecta en nuestra vida diaria, hoy en día nos podemos dar cuenta que el ser humano y nuestra sociedad se vuelve mas reacia a seguir patrones y una democracia, existe una ausencia de ética notable dentro de en las escuelas, en el gobierno, en la industria, en todo tipo de clase social, inclusive fuera de la nación. Y esto ha traído una ola de violencia e impunidad. Hemos visto y oído, de cómo la palabra democracia ya es una palabra sin valor, la cual quedó atrás, junto con los valores y el respeto. También de la forma en que se realizan las leyes que nos rigen actualmente, las cuales, en estos tiempos ya son creadas solo para beneficio de quienes las proponen, y el pueblo ya no importa mas, sino lo personal es lo que importa. Estamos en una sociedad en la que el materialismo, se ha convertido en una prioridad, donde el que tiene mas, gobierna más, y en donde el respeto, la lealtad, la moralidad, la benignidad, y otras muchas cualidades, ya no importan.

Debemos  reflexionar sobre la moral que a la vez son un conjunto de juicios relativos al bien y el mal que dirigen la conducta de cada uno de nosotros.

¿Sera por la misma falta de ética y moral que las relaciones hoy en son “relaciones a veneficio”? o ¿sera que la falta de valores causa una deficiencia en la moral de las personas?

Es difícil querer enseñara valores si se tiene una ausencia de ética o es poco moral, e inclusive como lo mencione hace un rato tiene una baja de moral. La mentablemente hoy en dia nos podemos topar con todo tipo de personas, sobre todo aquellas poco éticas y por ello uno no debe involucrarse en esas actitudes erróneas.   

Pero creo que existen dos pregunta claves y que con esto daría por terminado, una de ellas es poder reflexionar y pensar en las actitudes que uno tiene,  las personas que lo rodean tienen y que nuestra sociedad  tiene y responder ¿A nuestro juicio que es verdadera mente lo ético y lo moral? ¿Sera que los valores crean a una persona Alta de moral?

Existen interrogantes que solo podemos responder a partir de las experiencias de cada uno y asi evaluar si uno esta haciendo lo correctamente bien dentro de lo que se pide en una sociedad y lo que uno quere ser como persona.

 Conclusiones

En conlusion puedo decir que la moral de la educación se trata de una tarea intrínsecamente moral en donde necesariamente intervienen nuestros juicios y valoraciones. La Ética nos ayuda, aunque de modo indirecto, a obrar  racionalmente en el conjunto de la vida entera, siempre que por razón entendamos esa capacidad de comprensión humana que arranca de nuestra inteligencia y que nos conduce a lograr las metas que perseguimos.

             

Educar en valores es algo que los profesionales de la enseñanza han hecho siempre, siguen haciendo y nunca podrán dejar de hacer. Toda acción educativa es ya una actividad cargada de valor, lleva implícitos unos valores. Ningún profesor, puede pretender, sin engañarse a sí mismo, que se limita a realizar una labor de transmisión de los conocimientos que corresponden a su especialidad. Nunca se puede sólo enseñar, se educa siempre.

Lo que hace educativa una acción docente no es tanto lo que se consigue como resultado, sino los valores educativos que pone en juego. En su práctica educativa cotidiana con personas, el profesorado hace algo más que dar clase: educa en valores y al mismo tiempo crea personas altas de moral y éticamente correctas a lo que pide la sociedad. 

Aprendizajes y desafíos

Uno de los aprendizajes mas significativos es el que uno como futuro educador no solo transmite conocimientos si no que uno entrega valores y que eso va mas alla de toda enseñanza, uno crea personas que puedan dialogar, argumentar, hacer valer su persona y que sin importar en la sociedad en la que estemos havemos algunos que aun tenemos ética y crearemos personas con esta misma y con moral.

Los desafíos mas importantes es que las personas llamadas “educadores” y que en verdad pasan a llevar a las personas y son poco éticos, intentar dialogar sobre los principios de los cuales debemos empaparnos y no dejar de ser siempre Educadores de valores, éticos y morales. Y otro de los desafíos es el enfrentamiento que tendremos con una sociedad cambiante, conformista, con falta de ética y que buscan su propia conveniencia, lo cual cambiar es un gran desafio como persona y como educadora. 

Paper Paulina Bustamante

   Conferencia Adela Cortina:

   Adela afirma que la ética es una necesidad para todos sin discriminación, por lo tanto es necesario educar en valores y se puede partir difundiendo la ética a través de la cultura.

  Había un debate entre si existía un pluralismo o un politeísmo moral:

   - Politeísmo: Cada uno tiene su Dios, cada uno opta su jerarquía de valor y es imposible ponerse de acuerdo

   - Pluralismo: Se constituye por acuerdos y  diferencias que se respetan, esto permite construir la tolerancia.

  La gente afirma que no vale la pena educar en valores, por lo tanto tenemos que educar a los niños hábiles para que puedan defenderse en la vida de manera individual, sin tomar en cuenta a los demás y  si queremos educar a los niños para defenderse de la vida sin valores y de manera individual, estamos cayendo en un mal que nos repercutirá a lo largo de nuestra historia, la gente esta interesada en enseñar habilidades, sin tomar en cuenta como se enseña ni en que repercute, por que solo importa el ahora.

  Por lo tanto tenemos que formar personas integras, buenos ciudadanos y que pertenezcan a una sociedad, que tengan moral, para resolver los problemas de la vida, autoestima, que es el quererse a uno mismo, heteroestima, que es la estima que los demás tienen de uno,  por otro lado personas autónomas, que nos da la capacidad de tomar decisiones según mi conciencia y por ultimo la solidarias, ya que no hay posible desarrollo sin solidaridad.

  Los valores se traspasan a través de la ética del dialogo, y la raza humana es la única que tiene dialogo, una norma o regla se hace correcta solo a través  de una discusión, que vendría siendo dado gracias al dialogo, por lo tanto no hay magisterio que diga que es correcto y que no, nosotros somos los que decidimos eso, valga la redundancia, a través del dialogo.

  La gente cuando discute no tiene argumentos, no tiene respuestas y acaban diciendo lo que toda la gente dice. El real contenido de alguna discusión de un 7%, lo demás es copia, por lo tanto para tener un buen argumento hay que estar informado.

  Volvemos a lo mismo y no hay moral, porque a nadie le importa determinar si las normas son moralmente correctas (no hay argumento).

  Para la ética del dialogo existen dos convicciones:

    - Racionales: Ser humano que quiere ir por la vida dando argumentos e investigando.

    - Irracionales: El ser humano que escucha la razón del otro y cambio mi opinión aceptando la del otro.

  Cuando hablamos algún tema, tenemos que tener actitud y disposición a escuchar argumentos contrarios, por lo mismo me tengo que concentrar en el argumento que satisfaga necesidades universales y ese argumento es el que tengo que buscar.

  Lo que tenemos que realizar en la escuela seria la mejor autonomía de la solidaridad, porque participamos en el dialogo, damos argumentos, escuchamos y llegamos a un acuerdo, tomando en consideración distintos puntos de vista.

Para finalizar existen dos tipos de ética:

   - Ética del mínimo: Lo mínimo que todos tenemos que respetar, es democrática, intolerante, moral y valores ya establecidos. Son negociables

   - Ética del máximo: La gente tiene derecho a tener su propia felicidad, sin que impongan reglas, hay tolerancia y se respeta mi moral y mis reglas.

  Una educación moral tiene que ir de mínimo a máximo

Preguntas y Razones

1. ¿Porque existe una ausencia de ética?

Crea una respuesta que hace pensar y hace comparar los distintos tipos de respuesta según las personas, haciendo reflexionar sobre lo que acontece hoy.

2. ¿En esta época, predomina el pluralismo o el politeísmo?

Posibilita la realización de un debate entre las respuestas, ya que existe gente que esta a favor de una, mientras que otras personas están a favor de la otra postura.

3. ¿Cual es importancia del argumento en nuestro diario vivir? 

Esta pregunta posibilita pensar sobre nuestro futuro de manera crítica y lo que implica tener un buen argumento para poder defender lo que pensamos.

Desarrollo

La ausencia de ética, esta predominada por nosotros y nadie más que nosotros, ya que somos nosotros quienes construimos el futuro y esta en  nuestras manos cambiar esa postura y empezar a inculcar desde hoy una educación basada en valores.

Como nadie inculca ética, ¿porque no pensamos un poco? y nos proponemos la idea de empezar nosotros como generación a inculcarla, creo que seria lo mas eficiente ya que si empezamos ahora en unos años mas, nuestros hijos, nietos y generaciones podrán crecer en una sociedad donde predominé la ética y la moral y crezcamos en una sociedad llena de valores y reglas como  acuerdo mutuo en donde si se considera la individualidad. Claro que para eso tenemos que tener argumento y para tener argumento tenemos que investigar, pensar, conocer sobre el tema y sacar nuestras propias hipótesis sin tener que quedarnos callados cuando alguien diga algo que no nos compete o no nos parece.

Adela Cortina dice que hay una brecha muy grande entre lo que se quiere hacer o se piensa hacer y lo que realmente se hace, tenemos muchas metas y no se cumple ni una de ellas, entonces ¿ de que sirve tener ideales para cambiar la sociedad si nadie pone de su parte?, la respuesta es súper simple, de nada y volvemos a lo mismo, una ética que además se le agrega la inexistencia de  argumentos, los argumentos emplean la posibilidad de aceptar o rechazar alguna opinión o creencia, y para tener argumento somos nosotras las educadoras de párvulos que debemos fomentar eso desde los primeros años de vida que son la edad donde mas conexiones neuronales se hacen en los cerebros lo que hace que cuando el niño crezca sea mucho mas inteligente, por lo mismo tenemos que crear niños curiosos, que indaguen y por sobre todo autónomos, capaces de enfrentarse a la vida sin tener a nadie que los este ayudando

En cuanto al pluralismo y el politeísmo, creo que esta sociedad intenta ser politeísta y que cada persona  tenga sus ideales, sus normas, sus principios, su educación, sus creencias, sus gustos, sus pertenencias, pero siempre predomina el pluralismo, teniendo todos que acatar las mismas normas de convivencia, los mismo principios para todos, una educación igualitaria, ya que muy pocas veces es especializada y ve las necesidades de cada uno, creencias que todos debemos aceptar, quizás la religión ya es mas particular pero igual hay lugares donde te la inculcan como es en colegios católicos o creencias como celebraciones de navidad, pascua de resurrección, entre otras.

Concuerdo con Adela ya que ella dice que es una sociedad pluralista ya que inculca mucho los valores y la moral y para eso tienen  que ser pluralista para que sea un acuerdo entre todos en donde exista la tolerancia y el respeto a la diversidad.

Adela dice “el fututo es moralmente nuestro, esto quiere decir que esta en nuestra manos cambiarlo y mejor aun, mejorarlo, ya que somos la generación que prontamente educara a generaciones nuevas, así por fin se podrá educar en valores y hacer de la ética y la moral el diario vivir de cada  persona.

Para poder crear una educación en valores es importante desarrollar en los niños y niñas una buena autoestima, ya que eso permitirá a los niños valorarse como tal y quererse tal como son, además permitirá generar heteroestima, que es la valoración que le dan los demás.

Una vez hace no muy poco, leyendo el libro “Cuento con alma”, título Caleidoscopio, de un autor desconocido, me di cuenta que no es difícil inculcar ética desde pequeño, si se educa con ética,  resumiré un poco este capitulo que me llamo bastante la atención.

“Cuenta la historia de un padre a causa de la guerra perdió la visión por completo y para poder

sobrevivir no le quedaba mas remedio que utilizar la destreza de sus manos, ya que poseía un gran don, de crear cosas maravillosas.

Al llegar navidad quiso regalarle un juguete a su hijo hecho con sus propias manos, ya que el niño no conocía más juguetes que los trastos viejos del taller del padre, entonces decidió crearle un Caleidoscopio, recolecto todos los materiales y le realizo el regalo al niño.

Llegado navidad y al recibir el obsequio de su padre, el hijo estaba tan feliz que no llegaba la hora de llevarlo a la escuela para mostrárselo a todos sus compañeros.

Al terminar las vacaciones y comenzar el periodo de la escuela, el niño llevo su caleidoscopio para mostrárselo a todos sus compañeros, sus compañeros quedaron fascinados con el regalo y le preguntaron que de donde lo había sacado y el niño les respondió que su padre se lo había hecho, esto llamo mucho la atención de sus compañeros y  le dijeron que eso era imposible, porque su padre era ciego, al cabo de unos segundos el niño sonrío, miro a sus compañeros y con una voz de orgullo  les dijo: si mi padre es ciego pero solamente con ¡los ojos!.

Da para pensar, quizás otro niño se hubiera puesto a llorar, otro a pelear, otro a gritar y quizás otro se hubiera desilusionado hasta de su propio padre, pero este pequeño, tubo muy claros sus valores entregados, tubo argumento, pensó, reflexiono y tubo una ética y moral indiscutible dejando a todos con la boca cerrada con tal solo unas pocas palabras, es envidiable la manera de pensar del pequeño y a la vez alabable.

Clarísimo esta en que los valores son transmitidos con actos y hechos y no con palabras, ya que el niño se dio cuenta de los valores que tenia su padre, de seguir adelante, no echarse a morir por perder la vista y salir adelante con su hijo, y todo esto fue transmitido y recepcionado por el pequeño, haciéndolos parte de el.

9 Palabras Claves/ Glosario

1. Ética: Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre

2. Moral: Perteneciente o relativo a las acciones o caracteres de las personas, desde el punto de vista de la bondad o malicia.

3. Valores: Grado de utilidad o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite.

4. Politeísmo: Doctrina de los que creen en la existencia de muchos dioses.

5. Pluralismo: Doctrina que afirma que el mundo está compuesto de realidades independientes e irreductibles entre sí.

6. Argumento: Razonamiento que se emplea para probar o demostrar una proposición, o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.

7. Educación: Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes.

8. Autonomía: Potestad que dentro de un Estado tienen municipios, provincias, regiones u otras entidades, para regirse mediante normas y órganos de gobierno propios.

9. Solidaridad: Adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otros.

 
Conclusión: 

A modo de conclusión puedo decir que la sociedad en la que hoy en día estamos insertos, esta muy pobre en ética, moral y argumento, y eso es debido a que los antepasados no han tomado conciencia de lo que significa tener una sociedad basada en valores.

Estar insertos en una sociedad basada en ética y moral nos haría tener una mejor calidad de vida, con respeto, responsabilidad, heteroestima y mas empata por los demás y a su vez el argumento nos permitiría como personas ser investigadores e indagar sobre los temas que nos interesan, así tener  buenos argumentos que sustenten lo que muchas veces pensamos distinto a los demás

Nosotras como futuras educadoras de párvulo tenemos la gran tarea de educar niños con valores, respeto, solidaridad, niños autónomos, con el fin de que sean capaces de tomar sus propias decisiones  sin tener que estar pendiente del que dirán los demás, y por sobre todo niños con una gran autoestima, para que se valoren por si mismo. Todo eso con la ayuda de la familia que es la primera agente educativo de los niños y niñas.

El futuro depende de nosotros, y somos nosotros quienes tenemos la responsabilidad y las ganas de crear o mejor dicho mejorar esta sociedad tan hipócrita en valores.

Aprendizajes y desafíos:Uno de los aprendizajes mas importantes es tomar conciencia que uno de los principales roles de las educadoras de párvulo, más allá de transmitir conocimientos, es desde pequeños inculcar en los niños valores, siendo  el ejemplo y actuando con valores dentro y fuera de la sala en todo momento del día, ya que si los niños no se apropian de los valores en edades tempranas después es muy difícil de enseñar.

En cuando a los desafíos, uno de los mas grandes y no imposible de alcanzar es trabajar en conjunto con la familia de los niños y niñas ya que son los primeros agentes educativos de los párvulos, así inculcar y crían a los niños de las nuevas generaciones con valores para que puedan ser respetados y respeten a los demás.